Algumas afirmações requerem algum tempo para a completa compreensão de seu significado. Paulo Freire, por exemplo, disse: "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou sua construção". Acredito que hoje, finalmente, consegui entender o que ele disse. Durante meus estudos no Programa Professores para o Futuro, na Universidade de Ciências Aplicadas de Häme, a Professora Essi Ryymin apresentou o gráfico a seguir. Ele foi ponto de discussão em classe, com os demais colegas professores, na tentativa de entender a proposição. Porém, somente após a minha própria vivência e aplicação de estratégias para a aprendizagem centrada no estudante, quando mudei meu comportamento como professor, consegui relacionar meus estudos na Finlândia com os ensimentos de Paulo Freire. A figura em questão, inpirada no estudo "Grow, G. (1991). Teaching learners to be self-directed. Adult Education Quartely, 41, 125-149, traz uma proposição muito
Este é um blog para a divulgação da produção ativa de estudantes do IFRO, em diferentes modalidades e níveis de ensino, realizadas durante atividades supervisionadas pelo Prof. Antonio. Assim, é um ambiente para documentação da demonstração da aprendizagem realizada. Espera-se inspirar professores e estudantes para a adoção de metodologias ativas de aprendizagem, bem como outras abordagens e técnicas relacionadas ao desenvolvimento de habilidades para o século XXI.